兴趣是最好的老师——浅谈晋江市老年大学疫情防控常态“线上”化下灯谜教学形式创新的做法和经验

兴趣是最好的老师——浅谈晋江市老年大学疫情防控常态“线上”化下灯谜教学形式创新的做法和经验

晋江灯谜具有悠久的历史，有深厚的群众基础，灯谜社团遍及城镇，拥有一支猜、制、论、评的骨干队伍，经常开展群众性的猜谜活动，而且举办过规模较大、品位较高的全省性、全国性的谜会，取得了可喜的成绩，受到了海内外谜界的瞩目。2008年被国家文化部命名为“中国民间文化艺术（灯谜）之乡”、2009年入选福建省第三批省级非物质文化遗产名录，现正加快申报国家级非物质文化遗产步伐。

    基于这么好的灯谜环境，晋江市老年大学开设的灯谜课程一直成为热门课程，并被确认为学校首批校级精品课程。晋江市老年大学的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想及习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持科学发展观，坚持“二为”方向和“双百”方针，利用校本课程，结合新课程理念，启迪老年学员智力，活跃第二课堂，为促进晋江的三个文明建设贡献力量。在学校开设灯谜教学班，是为进一步弘扬祖国传统文化，繁荣中华灯谜艺术，普及城乡灯谜活动，推动我市灯谜教学工作的深入开展，深化乡土文化进校园活动，进一步弘扬闽南优秀传统文化，加大对非物质文化遗产的保护力度，为申报国家级非物质文化遗产创造条件。有道是“兴趣是最好的老师”，在日常的教学活动中与猜谜活动紧密结合起来，培养学员的兴趣是十分必要的。下面就晋江市老年大学疫情防控常态化下 ‘线上’灯谜教学形式创新谈谈个人的一些的做法或说是经验。

一．有计划地开展形式多样的灯谜活动，促进灯谜教学，提高学员的猜射能力。

灯谜教学除了教给学生必要的基础知识外，关键是提高学生的猜射能力。每一个优秀的射手都是“在战斗里成长”的。因此不断的实战演练十分重要。每学期初要根据本学期情况、学校的工作要求等制订相应的教学活动计划。计划要有一定的弹性，不与学校正常的教学教研活动冲突。活动的形式要多样化，如：我校多次在国庆节、元旦等节日及一年一度的校园成果展示里举行灯谜展猜、灯谜笔猜、灯谜电控竞猜等活动；创办谜刊《晚晴谜花》，介绍灯谜知识，摆“灯谜小擂台”；在不影响学员正常上课的情况下组织学员参加。像这样通过多样化的形式，包括组织学员出校园参加各类灯谜活动，才能有效提高学员的实战能力，以激发学员的学谜兴趣。

   疫情前的2019年5月10日，为期一天的晋江老年大学和石狮老年大学灯谜联谊活动在石狮文化馆圆满落幕，活动由晋江老年大学邵萍萍副校长领队，社会科学系主任邱国狮老师，老年大学灯谜学会陈松柏会长，苏丽珍副会长，杨泽鸿秘书长，以及灯谜班的大部分学员参与了本活动。邵萍萍副校长在开幕式上发言，肯定石狮老年大学多年来取得的优秀成绩，指出彼此联谊的目的和意义，并鼓励学员们向他们学习，相互促进、取长补短！在笔赛活动中，姚泉兴等8位学员荣获优秀射手的荣誉称号，并参加了紧张的个人电控比赛，于此同时，老年大学灯谜学会的陈松柏、苏丽珍、杨泽鸿和潘新群四位同志一起组织灯谜展猜活动，使整个联谊活动高潮迭起。通过这次活动，加强了与石狮老年大学灯谜学会的情谊，彼此在互相学习切磋中，提高了猜谜的技巧。

2019年5月31日上午，正值青阳街道凤垵小学庆祝“六一”之际，老年大学灯谜班的学员在灯谜学会陈松柏老师带领下，来到凤垵小学开展灯谜进校园展猜活动。本次展猜共悬挂200条由老年大学灯谜班精编的灯谜，活动分成五组，组长分别是蔡笃辉、姚泉兴、丁秋团、翁素美、庄坤治五位同学，袭丽军、苏丽珍、杨怡怡三位同学负责分发奖品。“追梦小少年，奋进新时代”的主题标语十分醒目，花花绿绿的谜条吸引了小同学们，孩子们饶有兴趣，或捧写着谜面的色纸“咬文嚼字”，或三五成群凑堆研究，等待核对谜底的孩子们跃跃欲试。猜对了，捧着对奖券乐哈哈地瞄准下一条；猜错了，拧着眉侧着头再思考，不时还念念有词。在老师和同学们启迪下，小朋友们不但增长了知识，还收获了奖品，使本来属于他们的节日变得更加开心快乐,不到四十分钟，200条灯谜一猜而空,此次灯谜展猜活动，给孩子们提供了一个多姿多彩、展现自我的舞台，让我们看到了优秀传统文化发扬光大，后继有人的美好明天。通过这个活动，让老年人与小朋友们互动，很有意义，林达萱同学说，我们年纪大了，许多方面要适应，尤其是记忆力，假如经常与小朋友交谈有利于我们思维的活跃，有利帮助记忆，与此同时我们还可向他们学习语言，尤其是一些网络语言。

2019年6月7日下午，正值端午节，老年大学与竹园小区联合举办“新时代文明实践，老年文艺走基层”活动，老年大学灯谜班也参与了本活动，由陈松柏会长精心制作200条谜语，吸引了社区群众及离退休干部前来猜射，在不到一小时就一猜而空。灯谜生动活泼、幽默风趣，通过这样的展猜可以调剂脑筋，丰富和活跃学员的课余文化生活，增添节日的欢乐气氛，使学员在增长才智的同时，得到艺术上的享受。在紧张学习之余，猜灯谜是一种健康的娱乐和积极的休息，可以让学员为更好地工作和学习积蓄了力量。灯谜的这种驱除疲劳、娱乐身心、增知启睿、陶冶情趣的作用，是其他文娱活动所代替不了的。灯谜是民间文学艺术宝库里的非物质文化遗产，通过这一活动，把灯谜文化作了广泛普及和宣传，让更多人结缘灯谜。

二．借助微信平台辅助教学的做法，来活跃第二课堂，引入“谜”宫。
  对猜灯谜来说，微信是一个最好的互动平台，我们灯谜班就是借助这个平台师生互动，辅助教学的，特别是这次疫情期间，大家有足够的时间来猜谜，比如：    
  1.“老年大学灯谜班每周十谜”群，每周在规定的时间猜谜，共10条，都为原创灯谜，采取由学员轮流主持，每条谜都设置一个小奖品，每个月按累计分数评出最佳射手一名（得分最高的一位），优秀谜手若干名（猜3条及以上的同学），到期末进行统一表彰。通过竞猜提高学员的猜射水平。
  2.“老年大学原生态文创园”群，这个是展示学员原创谜作的园地，同学们把自己的原创谜作发到群里让同学们一起猜射，这个答题方式是把答案发给作者，最后由作者公布谜底及答对者名单，并进行解释，这样可以互相学习，取长补短，特别对初学者是一个很好的学习机会！
  3.“学员谜作交流竞猜”群，这个也是为灯谜班班刊《晚晴谜花》约稿做准备，所有刊登在班刊的谜作，先在通知群里让大家试猜，这样通过大家猜射、讨论、推敲，比较保证谜作的正确率，也促进大家制谜的积极性。作者每次制10题，并附答案，谜题和答案分开，统一发给主持人，由主持人发到群里让大家试猜，不方便打字的可由其他同学帮忙，再发给主持人，主持人仍然轮流当，谜作前面标明某某某谜作，谜作保证为自己原创，并且不能与原生态文创园谜作重复。这是鼓励学员创作热情的最佳方法。
  4.“专题灯谜竞猜”群，本活动主要是每逢一些重要节日，或一些重要活动时，设置专题灯谜竞猜，比如国庆、元旦等节日，还有比如这次全国人民抗疫情活动，我们组织了一场别开生面的“老年大学灯谜班抗疫情灯谜竞猜”活动，题目由学员自己创作，并且把优秀谜作推荐到老年大学公众号上发表交流！附：晋江市老年大学灯谜班“抗击疫情，迎接新学期”主题谜会谜题：

1．金黄朱雀栖昆仑（3字抗疫人物）钟南山

2.商隐依栏东，姿态显柔美（3字抗疫人物）李兰娟

3.汉朝董太师在四方（2字抗疫词语）口罩

4.爷爷，父亲，儿子一代接一代（3字抗疫词语）人传人

5.从龙显露在外（2字抗疫人物）曾光

6.扫除吗啡（2字抗疫词语）消毒

7.本来携手几人到北方（2字抗疫词语）抗体

8.庭外山连山，沙水流（3字抗疫词语）少出门

9.抗疫期间勿串门（4字电工用语）接触不良

10.战前分别，火速拿下（2字抗疫词语）拐点

11.心生于水之南（2字抗疫词语）阴性

12.阵前开放后，空手拿下（2字抗疫词语）防控

13.转眼方见董仲颖（2字抗疫词语）口罩

14.西施乘船入仓（2字抗疫词语）方舱

15.上苍保庇神州大地（4字抗疫词语）天佑中华

16.勇猛男子一定传捷报（4字抗疫词语）武汉必胜

17.聚众集会易传染（成语）人满为患

18.要想健康少涉足（成语）别来无恙

19.没有一人后退凸现真爱(2字防疫名词)疫情

20.壮士重重围郭外(4字防疫用语)武汉封城

21.历尽艰难去除“新冠”(3字宋代人)辛弃疾

22.没钱也敢走家串户(3字防疫名词)少出门

23.鼠年的武汉是永远的牵挂(猜词牌名二,3+3)江城子，长相思

24.防控“新冠”,你我同在(物理名词二，2+2)阻抗，并联

25.一直戴口罩（5笔字）由

26.个个戴口罩，一直要记牢（乐器名）笛

27.想购物门被封(3字日常行为)买口罩

28.一线护士坚守在隔离区内（6笔字）匡

29.女孩子出来惹是非（2字新冠典型症状）干咳

30.真的勇士也来当啦啦队(4字抗击疫情热词，含地名)武汉加油

31.四方汇聚新潮中（2字防护用品）口罩

32. 主动一点，同在家宅着（8笔字）宝

33.白天别相会（3字防控用语）莫聚集

34.接力赛(3字防疫情词语)人传人

35.要主动戴口罩（8笔字）国

36.一起创业，思想一样（2字病症）恶心

37.戴口罩有方（6笔字）吕

38.隔离之后有月相伴（10笔字）脑

39.携手除疫病（7笔字）投

40.查出阳性人隔离（5笔字）旦

41.你健康,我无恙(少数民族二.3+2)维吾尔，保安

42.烽烟起经月,天下尽沾巾(2字病名)肺炎

43.众志成城,战胜“新型冠状病毒”(4字西药名)力克肺疾

44.众志成城,抗击“新冠”(宋朝名人二，2+3)包拯，危逢吉

45.文亮明白烛世人（3字宋词人）李清照

46.口罩和84口罩缺货（姓氏一）程

47.口罩售完陆续会到（12笔字）琟

48.乡音在，鬓毛衰，老大回（3字防疫名词）少出门

49.一方有难又付出，八方支援总能成（作家）心唯

50.群臣力挺彻登基（热词，掉尾格）加油武汉

去年国庆期间，还特地举办线上“庆国庆70周年，喜迎世中运”主题灯谜竞猜！以此丰富学员们的课余生活，提高学员竞技水平。
    5.此外，在空余时间，由每月主持谜作交流的同学负责组织自由猜射，也是每次十条谜，这样保证同学们每天都可以猜谜，让猜谜成为一种习惯一种兴趣。  总之，微信平台最适合灯谜班同学进行交流猜射，充实同学的课余生活，益脑益智，同学们通过学习，互相切磋，共同进步，也调动同学学谜和制谜的热情！
   三．心得交流，畅所欲言，发现闪光点、发现自我，激发谜趣。

通过“线上”进行交流学习灯谜心得，让学员畅所欲言，彼此互动，也是一种学习。

蔡笃辉同学在《在爱的阳光里》写到，延缓头脑的过早衰老是步入晚年的老年朋友们追求的目标之一。灯谜老师深知我们的这种心理需求，他的灯谜课程由浅入深，通俗易懂，满满的都是启迪人的思想，深受老年学员的喜爱。“昂起头，朝前走，不落后”，谜面语句浅显，读起来朗朗上口，并且内容充满激励人们挺胸向前的正能量。而要猜出谜底“胆”

字就需要开动脑筋，猜中后心情又是何等的舒畅！除了课堂上认真教学外，为了巩固已学的知识和与下一节课衔接，老师还精心准备了一份课外作业让同学们带回去慢慢思考和射猜。教与学的互动和活跃的课堂气氛是老师教学的一大特色。以抢答的方式，激发了学员们学谜的兴趣。跟着屏幕上的谜题快速动脑，得出答案就迅速按下抢答器，看谁答得既快又多又准确。同学们的学习积极性被充分地调动了起来。老师还在微信上与学员们进行谜艺探讨，还送来了更丰富的知识；“学习是改变自己的根本方法”；“这个世界充满爱和阳光，你就生活在爱的阳光里，欢乐和笑声始终陪伴着你”……多么暖心的话语，把自己对学习的体会和对世界的理解都无私地奉献了出来。

潘新群同学在《谜与迷》里写到，两年前，我与灯谜相遇，是在老年大学开始接触它，发现它是那么有趣、那么新奇，仿佛上天注定了一般，便与灯谜结了缘，就像我爱上你，不为什么，只是因为，你是中华灯谜，你是我最爱的灯谜，我开始对它不能自拔，谜痴于它，虽然无边无际，但却令人如痴如醉。“万事开头难”，在灯谜的海洋中，我曾经几度迷茫，老是问前辈们，怎么这么难，他们都一笑而过。在平时的训练中，我还没开始想，就已经有许多高手们说出了谜底。我一度十分自卑。好羡慕啊，我什么时候才能像他们一样。我觉得要好好学习灯谜，我觉得猜灯谜很有成就感。我努力地上好每一节灯谜课，了解猜谜方法，正反会意法、象形拟物法，异称借代法，卷帘格、秋千格、徐妃格、离合字……有时只看一眼便有了思路和灵感，有时虽绞尽脑汁仍百思不得其解。

杨泽鸿同学在《谜途忘返》中写到，灯谜看似简单，其实不然，要制好一条谜做到扣合无闲字，语句通顺并非易事，有时为了能制好谜，脑袋瓜不停地转动，常常是绞尽脑汁还是无果。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”前几天，突然来了灵感，制了条谜，谜面：飞虹飘过，雨落窗台，秋来丰收在冬上。谜底：（杭州自然景观）雷锋塔。老师一看，觉得有点不妥，改了几个字：飞虹飘过，雨落窗台，秋来雾中得丰收。你们看，是不是耳目一新，语句通顺多了。老师还夸说面句意境很美！“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”在这浩瀚无垠的茫茫谜海中，只有经过自己不断努力，反复推敲，刻苦钻研，勤学好问，才能徜徉在这谜海中不被淹没。学习灯谜以来，总觉得让人身心愉悦。增长了很多知识，那谜味、谜趣、谜乐只能在心中慢慢品尝。我喜欢灯谜，韵味无穷。人生苦短，而我谜途忘返，我想抓住这大好时光，结缘灯谜，开心过好每一天，这就是我们老年朋友们的生活目标！

郑园园同学在《猜谜是一种美的享受》中写到，我学习灯谜总的体会有三：一是猜谜能益智。对同一种事物，人们会从不同角度去观察去认识，所以制谜者往往从不同角度抓住事物的特点制谜。二是猜谜能增识。谜语的种类非常繁多，事物谜、人名谜、诗词谜、书画谜、科学知识谜、名著谜、字谜等等。猜谜能激发你学习的兴趣，求知的欲望，在娱乐中学习，既增长知识，又觅得乐趣，一举两得，何乐而不为!三是猜谜能提高欣赏能力。所以猜谜是欣赏艺术，体味艺术的魅力，享受艺术的美感。总之，猜谜是一种美的享受一种乐趣。

以谜立德，以谜增智，以谜劳逸，以谜育美，将灯谜升华到“德智体美”的新概念。灯谜作为我国特有的艺术形式，是一门具有浓厚趣味性又能承载百科知识的文学艺术。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。灯谜是一项饶有兴趣的文娱活动，它总是以轻松、活泼、健康、欢乐为基调，以趣味横生的形式引人入胜，交流中大家在愉快的谜趣中得到心灵的陶冶和艺术的享受。 

四．组织竞赛，鼓励创作，激发学习的积极性，在成就里培养学习兴趣。

组织竞赛是学习灯谜最常见的活动，2019年9月25日，为了迎接国庆70周年和即将到来的2020世中运，晋江市老年大学灯谜班举行以“礼赞新中国”“拥抱世中运”为主题的灯谜赛，比赛分笔猜和电控两个环节，同学们在班长潘新群组织下早早就来到班级布置教室，大红灯笼与五星红旗交相辉映，整个教室显得喜气洋洋，为即将到来的两个盛事献上一份最美最丰厚的礼物，“五星红旗,你是我的骄傲，五星红旗,我为你自豪为你欢呼,我为你祝福，你的名字,比我生命更重要！”每每听到这个乐曲，内心有无比激动。活动在欢乐的气氛中圆满落幕，最后杨泽鸿等18位同学在紧张的角逐中分别获得个人笔猜和个人电控一二三等奖！本次赛题都是有关国庆和世中运的原创新谜，通过本活动，同学们不仅收获了灯谜知识，同时表达了高昂的爱国热情。

其实参加竞赛，能猜中多少不重要，关键是学习谜友的制作手法，猜谜的方法，涉及到方方面面的知识。如灯谜班班长潘新群，不间断地参加安海星期天谜廊猜射，同时，积极参加各种谜会，不断汲取新知识、新方法，现在成了猜谜的行家里手。2018年12月，潘新群同学在晋江市第二十八届（金井）侨乡谜会，荣获现场命题创作奖！2019年9月，在晋江市第二十九届（安海）侨乡谜会，又荣获命题创作奖！在元旦、正月十五、五一、端午等节日里，泉州文化宫举行线上猜谜，老年大学灯谜班同学屡屡上榜。泉州文化宫线上猜谜答题规则为:“先答对先得。”的原则，每道题前3名答对者获奖，每人限答3题，每答对一题即可获得10元话费奖励。竞争太激烈了，答题时间精确到秒。苏丽珍、杨泽鸿、姚泉兴、翁素美、林达萱、潘新群、丁秋团等同学获奖。2020年泉州文化宫线上猜谜, 2月20日，第一波线上猜谜口号是“众志成城，抗击疫情”,林达萱中奖了。2020年泉州文化宫线上猜谜,2月20日元宵第二波猜谜中奖,祝福口号是:“提前祝大伙元宵节快乐”，口号是：“武汉加油，中国加油”,杨泽鸿，潘新群二人中奖。疫情期间,2020年3月“林达萱”获琅峰射虎英雄榜，并获赠书。2020年6月“潘新群”获琅峰射虎英雄榜，并获赠书。5月9日“五一”线上猜谜中奖，祝福语是“祝广大劳动人民节日快乐”,姚泉兴，杨泽鸿，翁素美，潘新群共四人猜中。可以说是硕果累累。           

当然鼓励创作，在成就感里培养学习兴趣，也是十分必要的，老年大学灯谜班学员的情况参差不齐，有一部分学比较久了，能熟练制作灯谜，所以鼓励创作，让这部分人有成就感，以激发他们的学习兴趣。如何制谜？是先有谜面还是先有谜底?谜的制作实践对这一问题的回答是：两种情况都存在。先有谜面的优点在于,这个谜面往往是现成的诗词曲语,这就是借古人之思,纳入今人的谜道,谜面显得有文采,引人去猜,若先有一个谜底在,制谜时则可以从谜底分析入手,选择不同的谜路。需要着重指出的是,在一条谜中,底和面的字不能相犯。若底面有字雷同,谜学上术语称为“露面”,这是绝对不允许的。这里顺便说一下,严禁“露面”,对制谜者是一种限制,对猜者正好是一种巧妙的暗示,猜者通过谜面分析可以看透制谜者在回避哪些字,进而去猜中真正的底,如“一衣带水”打一服装名,谜底就不可能是“雨衣”,因为“衣”字已露面,则底上肯定无“衣”字,由此,谜底是“汗衫”即成必然的了。

灯谜创作要不要积累素材?谜界流行的“射虎必备”,属于猜谜的素材之一。创作的素材那就更多了,有好的谜面(除成句外,还有各种现成的电影戏剧名、人名、物名、书名及现代生活中涌现的各种词语等),制谜者切勿放过。有好的底,制谜者也不妨做个有心人,可把这些搜集起来,记录在你的素材本上。很难想象,一个不积累素材的人,能创作出众多的既有时代气息,又有谜味的作品来。举个例来说,如“总是玉关情”这句唐诗,古人做过谜,今人也做过,名句不妨多做,关键是要有新意,所谓“旧瓶装新酒”。当报上刊出“爱我中华,修我长城”消息后,现成的时事已经和谜底十分接近了，经过斟酌,将首句改为“爱我中国”,虽改一字,但未改其意,依然通顺成文,至此,这则谜的创作方告完成。

老年朋友年纪大了，许多方面要适应，尤其是记忆力，假如经常与年青人交谈有利于我们思维的活跃，有利帮助记忆，与此同时我们还可向他们学习语言，尤其是一些网络语言。充实知识的方法还有很多，当然看书学是不可少的方法之一。而当今的许多电视节目也很富有知识性，适当地看些电视也是有助我们长知识。无疑，丰富的知识是制作灯谜的良好基础。灯谜要健康欢乐地传承，其方向也必须把握好，所以关心时事政治，为自已补充正能量是非常有必要的。

总之，开展“线上”猜谜意义重大。灯谜起源于民间口头文学，是人民群众长期社会实践的产物，是劳动人民聪明才智的表现。弘扬我国源远流长的传统灯谜文化，线上猜谜，并把灯谜艺术教育与学科知识、培养兴趣、陶冶情操有机结合起来，是一种非常有益的探索和尝试。灯谜为我国国粹之一，是有益于人们身心健康的语言文字艺术。灯谜教学的过程就是启迪学员思维的过程，提高老年学员智能素质的过程，线上多方位猜谜可以帮助老年人提高自身生活质量和生命质量，是适应时代和社会需要的素质教育活动，总而言之，线上学习灯谜，兴趣很重要，兴趣才是最好的老师。